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Relation entre le climat scolaire et l'engagement organisationnel des enseignants (Akoto, Martin A. / Allida, Daniel)
Relation entre le climat scolaire et l'engagement organisationnel des enseignants
Autor Akoto, Martin A. / Allida, Daniel
Verlag Editions Notre Savoir
Sprache Französisch
Einband Kartonierter Einband (Kt)
Erscheinungsjahr 2024
Seiten 52 S.
Artikelnummer 47639274
ISBN 978-620-8-05110-5
CHF 59.90
Folgt in ca. 5 Arbeitstagen
Zusammenfassung

L'engagement organisationnel des enseignants est un aspect essentiel pour déterminer le succès de la réforme de l'éducation et l'efficacité de l'école, car les enseignants très engagés sont prêts à fournir un effort supplémentaire pour atteindre la vision et les objectifs de l'école. En outre, l'engagement organisationnel est très important, en particulier à notre époque où la plupart des enseignants cherchent des « pâturages plus verts ». Ce livre est le fruit des recherches menées par les auteurs pour répondre à une question majeure : Existe-t-il une relation significative entre le climat scolaire et l'engagement organisationnel des enseignants du secondaire ? Sur la base des données collectées, les résultats ont révélé qu'il existait une relation positive entre le comportement de leadership transformationnel, en particulier en ce qui concerne le soutien et l'engagement envers leurs écoles. Il est donc recommandé que la direction de l'école joue un rôle essentiel dans la création d'un environnement de travail propice pour les enseignants. Il est également recommandé que les administrateurs scolaires se concentrent sur l'amélioration des sous-échelles liées au climat scolaire afin d'obtenir un plus grand engagement de la part des enseignants du secondaire.

Esperienza lavorativa: (2011 in corso) Direttore dell'istruzione, Conferenza dell'Unione del Kenya Occidentale della Chiesa Avventista del Settimo Giorno, Kisumu, Kenya; Istruzione: (2015 in corso) Dottorato di ricerca (PhD) in Curriculum e Istruzione, Università dell'Africa Orientale-Baraton (UEAB) Hobby: impegno abile nello sviluppo di curriculum, istruzione e insegnamento.