Pablo Romero Ibáñez Pedagogo y auditor internacional en asuntos pedagógicos (cinco países de América Latina, ministerios de educación y secretarías de educación), autor de 130 publicaciones entre los que se encuentran 90 libros de pedagogía, Educación Artística, didáctica, literatura, desarrollo de procesos de pensamiento y creatividad. Algunas de sus obras destacadas: Pedagogía de la humanización en la Educación inicial, El difícil arte de convivir, Didáctica de las lecturas y Mi Cultura de la paz; autor y director de la investigación Pedagogía de la humanización, 17 premios nacionales en investigación e innovación educativa y cinco reconocimientos internacionales en Innovación Educativa. Experiencia de 30 años en la asesoría, actualización, fundamentación, implementación y evaluación de PEI, Proyecto Educativo Institucional, y la elaboración en conjunto con la comunidad educativa de 49 Sistemas Institucionales de Evaluación, 37 Manuales de Convivencia, 19 Modelos pedagógicos propios para instituciones educativas oficiales y privadas, entre los que se encuentran los Modelos Etnoeducativos en la Costa Atlántica (Perspectiva Etnoeducativa San José de Uré), el modelo educativo propio de la Cultura Zenú, el modelo pedagógico para todas las instituciones educativas (públicas y privadas) de un municipio: Perspectiva educativa de Puerto Libertador, modelo educativo INDAPAZ., Modelo propio del Liceo Nueva Generación (Barrancabermeja) el Modelo propio del colegio Mayor José Celestino Mutis, la Perspectiva Educativa de Bethania, Perspectiva Educativa del Colegio Guillermo Carey (Barranquilla), entre otros. Proceso de actualización y fundamentación del Sistema Institucional de Evaluación y Manual de Convivencia del Liceo Hermano Miguel De La Salle y el Gimnasio Campestre Reino Británico entre otros.